学校教育における問題を解決するためには、実践家と研究者との対話や共同研究、様々な分野の研究者の連携が不可欠です。当ユニットでは、連携校との共同研究、京都大学内における連携、理論と実践の往還を通じて、学校教育の現場における問題の解決、学術面での発展を目指しています。
センターの活動
各ユニットの活動
本センターは5つのユニットと相互に関連して、進行しています。
学校教育改善ユニット
新しい教育関係ユニット
学校や家庭における新しい教育関係とはどのようなものか、そうした関係は個々人にとってどのような意味をもつのかについて考えています。教育関係とは、教師・児童生徒関係、親子関係のみならず、友人関係、パートナー関係、カウンセラー・クライエント関係、学校・児童生徒関係など、教育にまつわるさまざまな関係を包含するものと捉えています。
学習空間創造ユニット
図書館や博物館、公民館等の施設や子ども食堂やシニアカレッジ等の事業が行われる場所、あるいはカフェや街路等の日常生活の場といった、学校の外側にある空間における人間形成について研究しています。
国際関係ユニット
グローバル化の動き、あるいは社会変容によって教育制度や教育そのものが変容を迫られています。そうした変容に制度・政策レベルでどのように対応しつつあるのかを明らかにしています。
E.FORUMユニット
現在の日本においては、学校や地域の教育改革を推進するスクールリーダーの育成・力量向上が求められています。E.FORUMでは、各種の研修や実践交流の機会を提供することによって、教師のライフコース全体を見通した力量向上のネットワークを築くことをめざしています。
令和２年度京都大学全学経費の助成を受けて活動しました。
提言まとめ（「ポストコロナ時代における新たな学校モデル」）の詳細はこちらをご覧ください。
これまでの活動記録はこちらをご覧ください。
センター設立の背景
平成25年度科学研究費助成事業（科学研究費補助金）基盤研究Aの助成を受けて活動していました。
①子どもの生命性と有能性を育てる教育・研究推進事業
②平成25年度科学研究費助成事業（科学研究費補助金）基盤研究A
「学校を中心とする教育空間における力動的秩序形成をめぐる多次元的研究」
↓これまでの活動についての報告書はこちらをご覧下さい。↓
京都大学学術情報リポジトリ(KURENAI)
円環する教育のコラボレーション
※リポジトリの閲覧方法についてはこちら→
↓これまでの活動についてのシンポジウムはこちらをご覧下さい。↓
知的コラボの会
過去の開催記録はこちら。
刊行物
